Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Etika Berkomunikasi pada Siswa di SMAN 1 Batulayar

Abstract

Etika berkomunikasi merupakan norma dan nilai yang menjadi pedoman individu dalam menyampaikan pesan serta berinteraksi dengan orang lain secara santun dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik role playing terhadap etika berkomunikasi siswa di SMAN 1 Batulayar, Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest. Populasi penelitian terdiri atas 41 siswa kelas XII, sedangkan sampel penelitian berjumlah 7 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan hasil pretest yang menunjukkan tingkat etika berkomunikasi rendah. Data dianalisis menggunakan uji t untuk membandingkan skor sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai (t-hitung =5,447) lebih besar daripada nilai (t-tabel =2,447) pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (df) = 6. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan skor yang signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan teknik role playing. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan teknik role playing berkaitan dengan peningkatan etika berkomunikasi siswa yang menjadi subjek penelitian. Namun, karena penelitian ini menggunakan desain satu kelompok tanpa kelompok kontrol dan melibatkan sampel yang relatif kecil, hasilnya belum dapat digunakan untuk memastikan hubungan sebab-akibat secara kuat maupun digeneralisasikan kepada
populasi yang lebih luas.